尊敬的各位家长、母亲：
    你们好！
    在“中华母亲节”即将来临之际，谨祝各位节日快乐！
    上海应用技术学院人文学院自2010年5月15日举行首届“中华母亲节”系列活动以来，即将迎来一周岁生日。一年前，围绕着“感恩母爱，传承孝道”的主题，我们开展了形式多样的、寓教于乐的感恩教育活动，并收到了良好的效果。而当前，这一活动又将要在全校范围内展开，在此恭请您的参与和关注。
    古人云“百善孝为先”,“孝亲”孝顺和尊敬自己的父母双亲。它是传统儒家文化的核心内容，千百年来一直作为伦理道德之本，行为规范之首而备受推崇。古人还说：“夫孝，德之本也。”就是说孝亲敬老是各种道德的基础。中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，是一个礼仪之邦，孝亲敬老文化源远流长。自古就把子女、晚辈对父母、长辈感恩赡养、尊敬扶助，不仅作为责任和义务，而且积淀为中华民族的心理，成为人类美德和亲情的需要。尤其是随着社会的发展，我国已经进入到了“未富先老”的老龄化社会，孝亲敬老、保护老年人的合法权益已经成为应该引起全社会关注的大事。因此，在全社会大兴孝亲敬老之风，认真培育母爱和爱母之心，让我们通过母爱和爱母行动折射到对社会的大爱，促进社会的和谐发展具有时代意义。
    我国著名的教育家陶行知先生说：“千学万学，要学会做人。”然而，每一个人的成长过程中，父母是孩子的第一任老师。天下谁人无母亲？天下谁人无母爱？回眸中华民族的历史，孟子母亲仉（zhang）氏是最突出的中华贤母形象，在孟子三岁丧父后，她担负起教养孟子的全部责任，“孟母三迁”、“断机教子”的故事传颂了两千多年，从孩子成长的外部环境到学习的内部规律，她都注意到了，终于使孩子成了大器，由此，孟母被誉为“母教一人”。生儿育女是为人母之始，《孝子经》中说：“亲之生子，怀胎十月，身为重病，临生之日，母危父怖，其情难言。”描述的是母亲十月怀胎到孩子降临的情景，因此人们称生日为“母难日”。连续四届全国政协委员、国务院特殊津贴终身获得者、中华母亲节促进会会长李汉秋先生在两会上提出将孟母生孟子之日（农历四月初二）作为“中华母亲节”。用“母难日”作为母亲节，是为了让天下父母的爱心得以彰显，让天下子女的孝心得以唤醒。以孟母作为中华母亲节的形象代表，用以彰显母亲的伟大和伟大的母爱，同时用孟母“母教”的典范来提升人母的自身素质，让母亲学习、感悟贤母品质，更好地培养下一代，这对于现在独生子女家庭教育具有现实意义。
    子曰：“孝，天之经，地之义，民之行也。”藉此“中华母亲节”（今年5月4日）的契机，我校又将隆重举行“感恩母亲”的系列活动。而活动不仅仅流于形式，其目的在于让学生做到知行合一，躬行实践。为了使本次活动取得预期的效果，恳切希望得到贵家长的支持和配合，烦请贵家长在百忙中填写《问卷表》，对自己的孩子作一个合理的评价，并把《问卷表》寄回学校。我们学校和家庭形成合力，为您的孩子健康成长给力！
    衷心感谢您的配合与支持！
                                                      中华母亲节促进会
                                                    上海应用技术学院学工部
                                                   共青团上海应用技术学院委员会
                                               上海应用技术学院人文学院、思政学院
                                                       二零一一年四月十五日

 

 

问卷

 

学生姓名         专业         学号        

一选择题（可以多项选择）

1你的孩子是否知道父母、祖父母、外祖父母的生日

a全知道  b知道父母的生日  c从小由祖父母带大所以知道祖父母的生日

d从小由外祖父母带大所以知道外祖父母的生日   e全都不知

 

2孩子的父母过生日的形式

a一家三口在家过  b一家三口到饭店过

c请长辈一起庆贺以对生养自己的父母的感谢   d孩子赠送父母生日礼物 

 

3.你的孩子以何种方式过自己的生日

a与父母在家过生日  b与同学好友在外过生日 

c与心爱的异性朋友在外过生日  d要求父母买生日礼物 

e赠送康乃馨花给母亲以感谢母亲的养育之恩

 

4清明节刚过，你的家庭是如何祭扫先祖

a带孩子祭扫先祖，对仙人寄托哀思    b家长自行前往祭扫，与孩子无关

c孩子主动要求随行       d孩子无动于衷

 

5你的孩子在校期间是否与家长联系

a每天与家人联系向家长请安   b有事时与家长联系  

c有需要时与家长联系    d不联系

 

6你的孩子是否与家长交流沟通

a交流学校发生的事件    b交流社会中的所见所闻   c交流自己的人生规划    d交流时尚文化    e交流择偶标准     f从不交流

 

7你的孩子对家庭状况的知悉度

a知道家长的情感关系   b知道家长的身体状况   c知道家庭的经济状况

d知道家长的职业状况   e全然不知

 

8你的孩子在家庭中的角色

a任性的小祖种   b听话的乖宝宝   c知书达理的好学生  

d充满爱心和激情的阳光青年    e无法描述

 

9你的孩子每月支出占家庭总收入的比例

a10%    b20%   c30%    d40%    e50%     f>50%

 

10你的孩子对家庭承担的责任

a在校勤工俭学    b利用假期打工    c利用双休日打工  

d休息天做家务劳动     e什么都不管，坐享其成

11你的孩子对家庭的满意度

a非常满意    b嫌家庭贫穷    c觉得缺乏家庭温暖  

d觉得缺乏亲情感     e觉得家庭缺乏文化底蕴     f觉得家庭缺乏权势

 

12你孩子的社交群体状况

a只跟中学同学交往   b只跟同性同学交往    c只跟心爱异性交往

d只跟网络朋友交往   e只跟同龄人交往      f广交朋友

 

13你的孩子参与社会的状况

a积极做志愿者    b积极参与社区活动    c利用假期实习    d宅男宅女

 

14你的孩子对周围困难人群的态度

a同情并主动帮助    b有同情心    c冷漠     d鄙视

 

15你的孩子对就业现状的认识程度和自己的人生规划

a知道就业竞争的激烈，早作准备迎接挑战   b知道就业竞争的激烈，自暴自弃

c知道就业竞争的激烈，等待家人的帮助    d不了解就业现状，无所事事

 

二开放题

1、 您将来准备选择什么样的养老方式？（比如和孩子住在一起、单独居住以及去养老机构），届时您希望孩子要怎样做？

 

 

 

 

 

 

2、家长想通过老师对孩子说的心里话

 

 

 

 

 

 

3.家长对本活动的宝贵建议