近日，上海应用技术大学人文学院品牌学术活动“科技人文大讲堂”首讲在六科报告厅顺利举办。本次讲座聚焦“科学本质的深度理解”，特邀上海交通大学人文学院特聘教授、国际科学史研究院通讯院士关增建担任主讲嘉宾，以《如何理解科学——从爱因斯坦两大基石说起》为题，为全校师生带来一场兼具学术深度与人文温度的思想盛宴。人文学院院长李正东教授主持报告会。

作为长期深耕科学史与科技哲学领域的权威学者，关增建教授的研究成果曾多次推动国内科学史学科发展，其对中外科技文明交流的解读更是广受学界认可。讲座开篇，他便以“为何要从科学史角度理解科学”为引，打破传统“就科学谈科学”的认知模式，提出“科学的本质需置于历史脉络中审视”的核心观点，迅速引发在场师生的思考。

讲座中，关教授紧扣“爱因斯坦两大基石”这一核心线索，层层拆解科学的底层逻辑：一方面，他以欧几里得几何学为例，详细阐释“逻辑体系”如何为科学搭建起严谨的推理框架，从公理到定理的推导过程，正是科学“确定性”的源头；另一方面，他结合文艺复兴时期的实验传统，分析“因果关系”如何通过系统实验被验证与确立，指出这一突破让科学摆脱了纯粹的思辨，走向实证之路。过程中，他还穿插中外科技史中的经典案例，对比不同文明对“自然认知”的差异，让抽象的科学本质变得具象可感。

关教授详细地讲解了从历史出发理解科学的必要性，阐明科学史是理解科学的重要途径，并以人类社会的发展历程为例，阐述了处理人与人之间的关系和处理人与自然之间的关系的重要性。同时，强调了科学技术在人类社会发展中的决定性作用，并指出科学技术是人类现状与未来的核心要素。

 “理解科学不是记住公式与定律，而是掌握它的思维方式。”关教授在互动环节中，针对同学们提出的“中国古代科技与近代科学的关系”等问题，结合自身研究耐心解答，引导大家跳出“非此即彼”的评价误区，以更包容的视角看待科技文明的多样性。

李正东院长在总结时表示，“科技人文大讲堂”是学院落实“科技赋能人文、人文滋养科技”育人理念的重要平台，此次关增建教授的讲座不仅为师生打开了理解科学的新窗口，更为后续跨学科交流奠定了基础。未来，学院将持续邀请学界大咖，围绕科技与人文的融合主题开展系列活动，助力学生构建更全面的知识体系。

据悉，本次讲座吸引了来自全校多个院系的200余名师生参与，现场互动频繁、反响热烈，不少同学表示“重新认识了科学的‘前世今生’，对科技与人文的关系有了更深的思考”。讲座不仅帮助同学们更深刻地理解科学的本质，也为同学们提供了思考科技和人文如何融合的钥匙。